写套路作文全是小学生的错?

作者:月牙 发表于2019-12-06 12:09:57 来源:月牙作文网

写套路作文全是小学生的错?

  有些一、二年级的小朋友,学会了套路的开场白和使用“高频词汇”。不论什么作文,有孩子的开头总是这样:“在我的一生当中,遇到很多事,像星星一样多……”“在我的一生当中,想过很多人,像珍珠一样多……”“在我的一生当中,经历过很多磨难,像石头一样多……”(5月21日《成都商报》)

  小学生写作文满满的套路,或者不惜耗费脑力胡编乱造故事,这种现象其实由来已久。可以说小学生作文是,“一套传一套,套路恒久远”。笔者还记得在20年前上初中时,当时的语文老师就曾说过这个现象,有一次参加阅卷,一半考生的爸妈在作文中非死即伤。

  写文章要力求真情实感,学生写千篇一律的套路作文,或在作文中胡编乱造故事,显然算不上好文章,失去了文章的力量和灵魂。但是,学生写的作文不是套路,就是胡编乱造,发生这样的尴尬,并不全是的学生的错,不能把责任全推给学生,更不该责任学生写套路作文、胡编乱造。

  学生写作文,本身就是一种文学创作,不惜脑力编造故事,这本身并不是一件坏事,相反是文学创作的必备技能之一,关键是编造假故事要有说服力、吸引力,能瞒过读者的双眼,能打动读者。宋代文学家苏轼在参加科举考试写作的《刑赏忠厚之至论》一文中,就编造了皋陶“三杀三宥”的典故,并没有影响文章的说服力。

  现在小学生作文的尴尬,主要不是他们费力编造故事,而是他们编造故事的能力太低,脱离了现实生活,编造的太离谱,千篇一律,让读者一眼看穿,反而成了笑话。比如,在通讯发达的今天,小学生都有手机的时代,为了凸显诚信品质,还编造尾生抱柱的故事,当然就不可信了。再比如,学生本人学雷锋故事的作文,有的学生捡到了面额500元的人民币、捡到了一本书厚的一亿元钱、3月份回老家帮爷爷奶奶收割小麦等。

  学生写作文热衷套路或胡编乱造,归根结底是他们观察生活的能力太低,对社会和现实生活太陌生,写作文找不到自己真正熟悉的素材,这背后的根源实质上是中小学语文教育存在缺陷。一方面,不少语文老师在作文教学中,往往只是重视学生语言文字的组织、表达能力,忽略了对孩子观察能力的培养和引导,让孩子逐渐脱离了现实生活和身边的人与事,写故事只能靠胡编乱造。另一方面,很多语文老师让学生从小背诵名人名言,引用名人名言的学生作文往往得高分,这直接导致学生热衷阅读和背诵作文选,把模仿里面的作品或复制里面的语句当成写好作文的捷径,扼杀了学生的灵性和灵感。

  让小学生的作文更有真情实感,更具个性、可读性,改变套路作文现象,语文老师要担负起重要责任。引导学生引导学生回归生活,观察社会,提高他们的人文精神和观察力,丰富他们的想象力,真正增强他们的写作素材,让他们有故事可写、有话可说,进而改变套用、抄袭作文选中故事的写作文坏习惯。

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